“好。我要学。”
＊＆＊
当天晚上，论坛再次爆炸。
不过这一次，爆炸的原因有点特殊。
【爆】《理科生和艺术生都沉默了！瑾瑾用函数坐标画了一幅画！》
楼主（计算机实验室的路人甲）：兄弟姐妹们！
我刚刚在计算机实验室看到了我这辈子最震撼的一幕！
瑾瑾！
她用数学函数！
画了一幅画！
不是分形图案！
是用函数定义画笔轨迹画的真正的画！
两条曲线交织成x和z（她们姓氏首字母）！
色彩是动态生成的！
背景是分形宇宙！
艺术系的朋友看了沉默！
理科系的朋友看了流泪！
这是什么神仙操作！
1楼（艺术系学生a）：我在现场……我学了十年美术，今天第一次觉得……数学好美。
2楼（物理系学生b）：我也在现场……我学了十年物理，今天第一次觉得……艺术好严谨。
3楼（计算机系张明）：程序代码我看了……复杂度极高，融合了函数绘图、分形几何、色彩科学、图形学光照模型……瑾瑾只用三小时就写完了。
4楼（数学系王哲）：分析了主曲线的函数方程……是心形线、正弦函数和指数函数的复合变体。
这种组合在数学上非常优美，在视觉上……我只能说，瑾瑾有极高的数学美感。
5楼（化学系苏晴）：色彩生成算法参考了化学光谱数据……她把科学和艺术融合到了分子级别。
6楼（生物系赵明宇）：背景的分形结构模拟了神经元连接和血管网络……这是把生命科学也融进去了。
7楼（外语系李婷）：所以这不仅仅是一幅画……这是一封用全学科语言写成的……情书？
8楼（全体cp粉）：！！！情书！！！
9楼（心理学系观察员）：从创作心理学分析：夏瑶瑾用她最擅长的方式——学术和编程——表达情感。
这是一种高度个人化的、充满理性浪漫的表达方式。
10楼（艺术系教授）：我是艺术系的王教授。
这幅作品……让我重新思考数学与艺术的关系。
夏瑶瑾同学如果愿意，可以来艺术系开讲座。
11楼（数学系陈教授）：我是数学系的陈教授。
这幅作品……让我重新思考艺术与数学的关系。
夏瑶瑾同学如果愿意，可以来数学系开讲座。
12楼（计算机系赵教授）：我是计算机系的赵教授。
这幅程序……已经达到了研究生水平。
夏瑶瑾同学如果愿意，可以直接来读我的研究生。
13楼（论坛管理员小刘）：那个……教授们也来了……服务器……
14楼（技术部小王）：放心！
新服务器扛得住！
目前同时在线二十五万人！
包括各系的教授们！
＊＆＊
夏瑶瑾对论坛的狂欢一无所知。
她正在宿舍里，对着电脑屏幕皱眉。
周小雨凑过来：“瑾瑾，你画的那幅画……真的是给祝娅玟的？”
“嗯。”夏瑶瑾点头，“她说需要分形几何的创作工具。”
“但那是x和z啊！你们姓氏的首字母！”
“嗯，这样标记所有权，防止程序被滥用。”夏瑶瑾说得理所当然。
周小雨：“……”她放弃了解释。
“对了，”夏瑶瑾突然说，“祝娅玟想学编程，我答应教她。但她的数学基础需要补，我打算从微积分开始……”
她打开一个文档，开始制定教学计划。
周小雨看着她认真的样子，突然笑了。
也许夏瑶瑾真的不明白什么是浪漫，什么是爱情。
但她用自己最擅长的方式，给了祝娅玟一个全世界独一无二的礼物。
这难道不是……最极致的浪漫吗？
…………
同一时间，祝娅玟的公寓里。
她正对着那幅画的打印稿发呆。
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